【教育随笔·新师心语】第四期《播撒运动的种子》

一年级的孩子们就像初升的朝阳，充满了生机与活力，他们带着对学校生活的好奇和懵懂踏入了校园，而体育课堂则成为了他们释放天性、茁壮成长的乐园。

在开学初的几堂课上，我便深刻体会到了一年级教学的特殊性。简单的集合排队，对这些刚从幼儿园毕业的孩子们来说，就像是一场 “大挑战”。他们如同活泼的小兔子，在操场上蹦蹦跳跳，很难安静地站在指定位置。于是，我采用了儿歌和游戏的方式来吸引他们的注意力。“小手拍拍，小脚并并，眼睛看老师”，伴随着欢快的节奏，孩子们逐渐学会了听指令、站整齐。在这个过程中，我给予他们充分的耐心和鼓励，每一个小小的进步都会得到我的表扬，孩子们的眼睛里闪烁着被认可的喜悦，也更加积极地参与到后续的活动中。

对于一年级的孩子来说，游戏是他们最喜欢的学习方式。在教授基础的运动技能时，我设计了许多趣味性十足的游戏。比如 “小兔子跳跳跳”，让孩子们模仿小兔子跳跃，在轻松愉快的氛围中，他们不知不觉地掌握了双脚跳的动作要领；“小蚂蚁搬家” 游戏则锻炼了他们的爬行能力和团队协作意识，孩子们分成小组，用接力的方式将 “小物件” 搬运到指定地点，整个操场充满了欢声笑语。通过这些游戏，孩子们不仅提高了身体素质，还学会了遵守规则、相互配合，在游戏中收获了快乐和友谊。

在运动过程中，安全问题不容忽视。一年级的孩子自我保护意识较弱，因此在每堂课开始前，我都会花时间详细讲解本节课的安全注意事项，并用生动形象的例子让他们明白其中的重要性。例如在进行跑步练习时，我会告诉孩子们要沿着跑道跑，不能推挤别人，否则就会像 “小火车脱轨” 一样摔倒受伤。同时，在课堂上时刻关注着孩子们的动态，及时纠正他们的不安全行为，确保每个孩子都能在安全的环境中享受运动的乐趣。

每个孩子都有自己独特的个性和潜力，在一年级的体育课堂上就已经有所体现。有些孩子运动天赋较高，学习动作技能很快，但也有些孩子可能会相对吃力一些。对于那些学习较慢的孩子，我从不着急，而是给予他们更多的指导和练习机会。有个小男孩在学习跳绳时，总是掌握不好节奏，跳几下就会被绳子绊倒，看着他有些沮丧的样子，我走过去鼓励他，并手把手地教他如何摇绳、起跳。经过多次尝试，他终于能连续跳几个了，那一刻，他脸上绽放出的灿烂笑容让我无比欣慰，也让我更加坚定了要关注每一个孩子成长的信念。

一年级的体育教学工作充满了挑战，但也收获了满满的幸福。看着孩子们从最初的懵懂无知到现在能够熟练地进行一些简单的体育活动，他们的每一点进步都是我前进的动力。在这片充满希望的操场上，我愿用心去呵护这些稚嫩的幼苗，为他们播撒下热爱运动的种子，陪伴他们在未来的日子里茁壮成长，绽放出属于自己的光彩。