【教育随笔·AI初体验】第十一期《5G+专递课堂的奇妙探索与“琥珀研究专家”智能体的邂逅》
吴章宏
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在这个科技日新月异的时代，教育也悄然迎来了它的智能化变革。当我站在5G+专递课堂的讲台上，面对着屏幕那端来自不同角落的孩子们，心中充满了对未知探索的期待。今天，我们要一起走进语文四年级下册的《琥珀》一课，而这次，我决定借助科技的力量，为孩子们的学习之旅增添一抹不同寻常的色彩。
在自读提问并回答的环节，我悄然在豆包平台上建立了一个名为“琥珀研究专家”的智能体。这个智能体仿佛是一位无所不知的博士，随时准备解答孩子们心中的疑惑。当我在屏幕上宣布这一消息时，孩子们的眼神中闪烁着好奇与兴奋，仿佛发现了新大陆一般。
“老师，为什么松树上会渗出松脂呢？”一个来自我们班的孩子率先提出了问题。我微笑着看向屏幕，只见“琥珀研究专家”智能体迅速给出了答案，详细解释了松树在特定条件下会分泌松脂的原因。孩子们听得入神，有的瞪大了眼睛，有的则小声议论着，那份新奇与惊讶溢于言表。
紧接着，开发区的同学也迫不及待地提出了自己的问题：“琥珀有多少种类呢？”智能体再次不负众望，列举了琥珀的多种分类，以及它们各自的特点和珍贵之处。孩子们的脸上露出了恍然大悟的表情，仿佛打开了一扇通往神秘世界的大门。
最让我感到惊喜的是，鹏翔分校的一个孩子提出了一个颇有深度的问题：“为什么琥珀这么珍贵呢？”智能体不仅从琥珀的形成过程、历史价值、艺术价值等多个角度进行了阐述，还展示了一些珍贵的琥珀图片，让孩子们直观地感受到了琥珀的魅力。那一刻，孩子们的脸上写满了惊叹与敬畏，他们仿佛被琥珀的神秘与美丽深深吸引。
整个课堂过程中，孩子们对“琥珀研究专家”智能体表现出了极大的兴趣。他们时而聚精会神地聆听答案，时而兴奋地交流着自己的想法，时而露出恍然大悟的神情。那份对知识的渴望与对未知的好奇，让我深感欣慰与自豪。
这次5G+专递课堂的尝试，不仅让孩子们收获了知识，更让他们感受到了科技的魅力与教育的无限可能。我相信，在未来的日子里，随着科技的不断发展，我们的教育将会变得更加丰富多彩、生动有趣。而孩子们，也将在这样的教育环境中，成长为更加好奇、更加勇敢、更加智慧的探索者。
#导师点评#
在科技飞速发展的当下，教育领域正经历着一场深刻变革，泉州市第二实验小学的老师们积极探索智能体教学实践，全身心投入这场教学革新。
瞧，在语文四年级下册《琥珀》的教学中，吴老师巧妙运用“琥珀研究专家”智能体，助力孩子们体验了别开生面的学习之旅。在5G+专递课堂融入智能体的做法，顺应了教育智能化的大趋势，给传统课堂注入新活力。
这篇教育随笔记录详实，亮点突出，能真切感受到吴老师对创新教学的积极探索。为异地多校的孩子们打开积极探索多彩世界的窗口，更实效地展现市直名校优质教育资源的即时共享。
希望吴老师再接再厉，多元优化教学方案，在智能教学领域继续深耕，逐步构建5G+专递课堂教学新样态。更好地将智能技术与教学目标、课程标准深度融合，结合分析智能体在解答复杂问题时的短板，以及对不同层次学习能力学生的差异化影响，并提出改进策略，让今后的智能化教学经验总结更具有实操性的指导意义。吴老师，加油哦！
（黄白虹）
撰稿：吴章宏 编辑：谢思露
一审：李福安 汤其鸣
二审：饶燕燕
终审：校长室