#小编的话#
作为福建省中小学科学教育特色学校、福建省科技教育实验基地校，泉州市第二实验小学以全面提升学生科学素养和实践能力为目标，推进“科学+”系列行动。
寒假期间，学校开展《海韵探真,慧创家庭微型实验室》项目化探究实践活动，激发学生对海洋科学的兴趣，培养学生的观察力、思考力与创新实践能力，进一步增强对海洋环境的保护意识，为学生的全面发展奠定基础。现在就让我们一起来继续回顾这些精彩瞬间，看看三四年级的“小小科学家们”做了哪些实验吧！
三年级小实验
《模拟“海底与陆地火山喷发”》
三年级的学生在实验中积极动手，通过用色素、水、食用油、白醋、小苏打、泡腾片等模拟海底和陆地火山喷发，直观地观察到海底与陆地火山喷发时的壮丽景观，引发他们进一步思考、探索火山喷发的原因，分析火山喷发带来的利弊。在感受科学的神奇和魅力的同时，培养了孩子们的科学探究能力，激发他们对科学的兴趣和好奇心。
四年级小实验
《测量“独木舟”的载重量》
四年级的少年们专注于实验步骤，在探索真理的道路上大步迈进。该实验通过生活化的材料（小黄瓜、硬币）和趣味任务（独木舟载重挑战），将抽象的浮力原理转化为可操作的探究活动。学生不仅在动手实践中深化科学理解，更通过设计优化过程培养了系统性思维和创新能力，这正是科学素养的核心要素。
撰稿：邹妍岑
视频：各年段
一审：李福安 尤 琳
二审：饶燕燕
终审：校长室
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